Metode Pembelajaran Orkes Angklung Pada Lagu-Lagu Nusantara Di Saung Angklung Udjo, Bandung

Penulis

  • Reni Rahmawati Universitas Negeri Jakarta
  • Didin Supriadi Program Studi Pendidikan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta
  • Gandung Srimoko Program Studi Pendidikan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta
  • Dani Nur Saputra Program Studi Pendidikan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.52960/jt.v1i2.61

Kata Kunci:

Metode, Pembelajaran, Angklung, Sanggar Udjo

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Metode Pembelajaran Orkes Angklung Pada Lagu-Lagu Nusantara di Saung Angklung Udjo, Bandung. Penelitian ini sudah dilakukan sejak bulan Maret 2020 sampai dengan Juni 2021 secara daring dan offline. Objek pada penelitian ini adalah Rancangan Pelaksanaan Pmbelajaran (RPP) musik angklung. Hasil penelitian menunjukan ada beberapa hal yaitu pertama, pembelajaran angklung di sanggar saung Udjo menggunakan perangkat pembelajaran seperti silabus dan RPP. Kedua, tahapan pembelajaran terdapat delapan kali pertemuan dengan menggunakan metode Kodaly, Hand Sign dan Pendamping. Ketiga, pembelajaran mengacu pada kemampuan motorik anak dari setiap pembelajaran dengan harapan dapat memainkan angklung sesuai tempo yang telah ditentukan, teknik bermain dan membaca notasi angka. Keempat, akhir dari penelitian ini peserta didik dapat mengikuti pertunjukan orkes angklung. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis yang bersifat kualitatif dan deskriptif melalui studi pustaka

Referensi

Budiman Mahmud Mustofa, J. G. (2017). Saung Angklung Udjo?: Invensi Lokal yang Mendunia. Antropologi Indonesia, 136–149. http://journal.ui.ac.id/index.php/jai/article/view/8776

Jamalus, & Busroh, H. (1992). Pendidikan Kesenian 1. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidkan.

Mohd, W. H., & Drs, B. (1878). Angklung Petunjuk Praktis. Balai Pustaka.

Rahayu, A. S. (2017). Penerapan Metode Kodaly Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Notasi Solmisasi Siswa Pada Materi Simbol Nada. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 501–510. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10020

Saputra, D. N. (2016). Eksistensi Grup Musik Keroncong Diantara Penggemar Musik Dangdut Studi Kasus: Desa Sukorejo Kecamatan Tegowanu, Kabupaten Grobogan. INVENSI (Jurnal Penciptaan dan Pengkajian Seni), 1(2), 89-100.

Saputra, D. N. (2020). Culture Change: Case Of The Use Of Traditional Instruments Replaced With Modern Instruments In Keroncong Music. Grenek Music Journal, 9(2), 59-70.

Saryanto,Khaerudin, D., & Triana, D. D. (2015). Apresiasi musik nusantara(Musik tradisi dan lagu nasional) / Sri Hermawati, Saryanto, Deden Khaerudin, Dinny Devi Triana. Lembaga Pendidikan Penelitian Press.

Supriadi, Di. (2006). Model Pembelajaran Musik Angklung Sunda Kreasi di Sanggar Saung Udjo Nglagena. Padasuka Bandung Jawa Barat. Harmonia Jurnal Pengetahuan Dan Pemiikiran Seni, VII(3), 1–14.

Susilo, J. . (2004). Aksara Nada (5th ed.). Duta Obor Terang Semesta.

Syifa Devi Safitri. (2019). Metode Hand Sign Kodaly Dalam Pembelajaran Musik Angklung Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Angklung Di SDN Sungai Bambu 05 Jakarta Utara.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-11-30

Cara Mengutip

Rahmawati, R., Supriadi, D. ., Srimoko, G. ., & Saputra, D. N. . (2021). Metode Pembelajaran Orkes Angklung Pada Lagu-Lagu Nusantara Di Saung Angklung Udjo, Bandung. Tambur : Journal of Music Creation, Study and Performance, 1(2), 107-120. https://doi.org/10.52960/jt.v1i2.61

Terbitan

Vol 1 No 2 (2021): December

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2021 Tambur : Journal of Music Creation, Study and Performance

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Tambur is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License